MIÉRCOLES 20 de MAYO de 2020

¡¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!!

EMPEZAMOS LA MAÑANA DEL MIÉRCOLES HACIENDO LA ASAMBLEA EN INGLÉS. PARA ELLO HACEMOS LAS MISMAS ACTIVIDADES QUE SIEMPRE, PERO EN INGLÉS.

OS PONGO ALGUNOS ENLACES DE LAS CANCIONES UTILIZADAS, PARA QUE PODÁIS ESCUCHARLAS Y CANTARLAS:

https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

https://www.youtube.com/watch?v=sUkMzQ_UMrQ

https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

**Spring songs:

https://www.youtube.com/watch?v=QdBbBZkITxA

https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU

TRAS LA ASAMBLEA COMENZAREMOS A FAMILIARIZARNOS CON EL VOCABULARIO DE  🌊🌴🛥 ☠ LOS PIRATAS 🛥 ☠🌴🌊 , EN INGLÉS, PARA ELLO VEREMOS ESTE VÍDEO DE PEPPA PIG:

https://www.youtube.com/watch?v=_Q6jg4IGZ4c

DESPUÉS DEL VÍDEO RECORDARÁN LAS PALABRAS CLAVE: 
-PIRATE=PIRATA
-TREASURE=TESORO
-TREASURE CHEST=COFRE DEL TESORO
-PIRATE SHIP=BARCO PIRATA
-BLUE SEA=MAR AZUL
-TREASURE MAP=MAPA DEL TESORO

CONTINUAMOS CON EL LIBRO DE LÓGICO-MATEMÁTICA:

• Los alumnos de 3 años: Harán la página 12. Por delante: Observarán la lámina e identificarán los objetos que aparecen en ella: ¿Cuántas cestas hay?, ¿puedes ver lo que hay dentro de cada una? Observarán las pegatinas: ¿Cuántas hormigas hay?, ¿las hormigas pueden pasar a la cesta que está cerrada?, entonces, ¿dónde habrán entrado las hormigas?Después pondrán las pegatinas de las hormigas en la cesta de Nuba (la abierta) y rodearán la cesta que está cerrada. Por detrás: colorearán el número 3 que está escondido.

• Los alumnos de 4 años: Harán la página 15. Por delante: Observarán la lámina. Moli ha ido al campo a ver unas lagunas. Le han contado que la que tiene más agua es la que tiene forma de óvalo. ¿Por qué será esa la que tenga más agua? Pegarán papeles en la laguna que tiene más agua. Por detrás: Colorearán los óvalos y después los contarán y escribirán el número total en el recuadro.

• El alumno de 5 años: Hará la página 19: Por delante: Observará la lámina: ¿Dónde está Aris? Identificará los elementos que aparecen en la parte inferior y los localizará en la escena. Después ls contará y escribirá abajo e total (puede irlos tachando o marcando arriba para no contarlos dos veces). Por detrás: Completará las series numéricas.      

También hará la página 20: Recortará los números de abajo y jugará a marcar en el reloj digital, las horas que indican los relojes de al lado.

HASTA AQUÍ LA CLASE DEL MIÉRCOLES. 

MI E-MAIL ESTÁ DISPONIBLE PARA LO QUE QUERÁIS Y NECESITÉIS. ESTARÉ ENCANTADA DE RECIBIR NOTICIAS VUESTRAS Y DE VER LOS TRABAJOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS:

mrecasens@educa.aragon.es

marinarecasens@craarcoiris.com

¡¡LO QUE PODÁIS HACER, ESTARÁ BIEN HECHO, SEGURO QUE SÍ!! 😉

¡¡MUCHAS GRACIAS POR TODA VUESTRA DEDICACIÓN!!

UN SALUDO👋